(资料图)

【个人简介】张柳悦，济南市历下区德润初级中学教学管理部副主任、英语教师，曾获山东省教科研成果一等奖、山东省优质课、省级“一师一优课”，获得济南市优秀教师、优秀班主任、济南市首批“立德树人双领军”教师等称号。

“培养学生健康健全的人格品质，塑造学生积极向上的人生态度”，这是张柳悦的带班育人方略，也是她多年专业成长的见证。“谨慎踏实，博采众长；细雨润物，海纳百川。无论今后的路有多长，我都会与我的孩子们相伴成长。”张柳悦说。

不少教师会用“管理班级”这个概念，但张柳悦更喜欢“经营班级”这个说法。她认为，班主任不是凌驾于班级和学生之上的，而是融入其中的；经营班级不应该充满“控制力”，而应该富含“创造性”，倡导可持续发展。

接触积极心理学后，张柳悦找到了带班的强大心理依据。“积极心理学认为，人们的幸福来自于6大美德24个积极品质，这些都被我尽可能地渗入到班级工作中。”张柳悦介绍，七年级以“规则与责任”为主要目标，以西点军校校规为例子，教育学生“不为失误找借口，不为错误找理由”。借助“护蛋”行动，教育学生学会感恩，感恩父母、师长和社会。八年级的主题是“竞争与进步”，告诉学生与自己竞争，比谦虚；与强于自己的人竞争，比勇气；与弱于自己的人竞争，比坚韧。竞争的同时讲合作，发扬团队精神，共同进步。九年级则聚焦“效率与成功”，智慧和知识是积极心理学推崇的第一美德，科学的方法是高效率的有力保障。“晒闹钟”行动是帮助学生高效学习、科学生活的有力手段。科学合理规划时间，在有限时间内以效率取胜，成为大家的共识。

“作为老师，我们面对的是一个个独特的生命个体，他们都有着属于自己的生命色彩。我希望通过自己的手，点亮孩子们的心灵之灯，让他们可以更好地实现自己的生命价值，让生命色彩更加靓丽。”张柳悦坚定地说。

（济南时报·新黄河客户端记者张磊）